Il gioco e i giochi per imparare - convegno online

Fondazione Montessori Italia

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Giardini Emanuele Luzzati

La mattinata è dedicata ad una tavola rotonda in cui degli esperti presentano ricerche, teorie, esperienze, progetti. Il pomeriggio è il momento dei laboratori, condotti da docenti, ricercatori, designer, architetti, formatori, artisti, attivisti, con lo scopo di insegnare ad utilizzare uno strumento, ad approfondire un metodo, ad avvicinare a nuove strategie e dispositivi, a conoscere nuovi materiali didattici. ------------------------------------------------------ MATTINA - TAVOLA ROTONDAOre 10.30 - 13.00 Andrea Lupill ruolo dei giochi e dei materiali ludici nei contesti scolastici. Può esistere un metodo di insegnamento che utilizza solo mediatori ludici? Insomma, può esistere una classe dove si impara solo giocando con i giochi?Mauro Del SantoGioco, scuola e trasformazione tecnologica: come possono designer ed educatori lavorare insieme per integrare queste tre dimensioni, mantenendo il bambino e il suo sviluppo? Condividiamo la nostra esperienza nell’uso di stampanti 3D e strumenti digitali per proporre attività didattiche innovative e riflettere su come affrontare le nuove sfide educative.Emanuela AbbatecolaI giocattoli e i giochi di che genere sono? Giochi e giocattoli come specchi della costruzione sociale di genere: una riflessione su come i giocattoli e le dinamiche di gioco contribuiscano alla formazione di ruoli e stereotipi di genere.Maurizio CozziIl Gioco della produzione di massa. Cosa accade al giocattolo quando si prefigge lo scopo di entrare in più case possibili, quando varca la soglia del mercato e diventa "prodotto"? Il "caso studio" di MUtable, dal primo prototipo assemblato con colla a caldo, al prodotto di massa vincitore del Red Dot Design Award. ------------------------------------------------------ LABORATORI DEL POMERIGGIO Tutti i laboratori si svolgono in due turni: 14:30 &gt; 15:50, 16:10 &gt; 17:30 Rossella TrombaccoI giochi con il materiale di riciclo-riuso-recupero per imparare le discriminazioni sensoriali, il linguaggio, la matematica. Esperienze agazziane e montessoriane dal nido alla primariaMaurizio CozziI giochi che diventano prodotti e i prodotti che diventano giochi: un breve elenco ragionato da usare anche a scuolaAndrea LupiImparare con gli scacchi a scuola. Calcolo, spazialità, storytelling, perseveranza, problem solving, controllo emotivo, pensiero strategico, memoria

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