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Evento salvato

Medical English - Intensive Training

MedX

Lunedì 5 novembre 2018 alle 14:30 - Giovedì 8 novembre 2018 alle 18:30 (CET)

Medical English - Intensive Training

Informazioni registrazione

Tipo registrazione Rimanenti Fine vendite Prezzo * Commissione Quantità
Medical English Intensive training 20 Registrazioni 08 nov 2018 490,00 € 0,00 €
* I prezzi comprendono IVA

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Dettagli evento

 


Perché scegliere un corso di Inglese Medico? 

La conoscenza della lingua inglese è, in campo medico, un’esigenza sempre più pressante per i professionisti

  • Per far fronte alla popolazione dei pazienti sempre più diffusamente internazionali

  • Per confrontarsi con la comunità medica

  • per la lettura della letteratura sciantifica internazionale

Il corso intensivo è uno degli strumenti più efficaci per imparare, attivare e ricordare quanto appreso.

Tramite questo corso i partecipanti potranno ampliare il proprio vocabolario medico ed effettuare esperienze pratiche tramite simulazioni connesse alla relazione medico – paziente e all’analisi di casi di studio.

 

Al termine del corso è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione

RELATRICE E TRAINER : Lesly M. Baroni - Interprete e traduttore  Italo Americana

California - United States of America

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La Dott.ssa Baroni e' laureata in Interpretazione Simultanea Italiano-Inglese-Russo presso la Scuola Interpreti e Traduttori di Trieste ed ha lavorato per molti anni come interprete e traduttrice specializzandosi in discipline mediche e finanziarie. Ha tradotto il libro "Problemi Cardiaci", casa editrice Masson. Ha successivamente conseguito il Master in International Business ed ha lavorato come Marketing Manager presso varie aziende in Italia, Russia e Stati Uniti. La Dott.ssa Baroni e' stata per anni professore a contratto presso l'Universita' di Trieste, Facolta' di Medicina e Chirurgia e presso il MIB, Trieste, come docente di Finance and Business Terminology. Ha successivamente insegnato per molti anni International Business, International Communication ed English as a Second Language presso la University of West Florida, Pensacola, FL, USA


ARTICOLAZIONE ORARIA DEL TRAINING:

  • LUNEDI 5 NOVEMBRE DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 18.30
  • MARTEDI 6 NOVEMBRE DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 18.30
  • MERCOLEDI 7 NOVEMBRE DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 18.30
  • GIOVEDI 8 NOVEMBRE DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 18.30


PROGRAMMA:

 

 

Clinical English Intensive Course

Day 1

Hour 1

Introductions; ice-breakers

Hour 2

Is knowing grammar rules necessary to learn a language? Debunking myths. Accuracy vs. Fluency

Listening Comprehension vs. Reading Comprehension vs. Speaking vs. Writing.  Passive language skills vs. Active language skills

Hour 3

Clinical terminology: bruising, bleeding, injury, wound, gashes, scratches, sores, belching, itching, scars, sprains, joints, etc.

Hour 4

Case study: Mystery diagnosis and patient-doctor role-playing

Day 2

Hour 1

American English vs. British English vs. Australian English

Understanding a mother-tongue vs. a foreign speaker

Hour 2

Accents vs. Stress vs. Pitch vs. Intonation.  Rise and fall in modulating speech.

Why does singing erase any foreign accent? Tongue twisters

Hour 3 

Phrasal verbs: break-up, break-down, break-in, to get through to, to come to, to put up with, to put off, etc. A student’s nightmare and  the importance of producing your own examples.

Hour 4

Learning by explaining: the Feynman technique and teaching a Master Class.

Day 3

Hour 1

Understanding English over the phone: how lack of facial cues affects comprehension. Focus is a muscle.

Hour 2

Sectorial languages. Communication vs. information. The body of evidence; clinical terminology. How to describe pain, discomfort, and distress. Symptoms: cough, blurred vision, numbness,  tingling, seizures, wheezing, etc.

Hour 3 

Idiomatic expressions: to beat around the bush, call it a day, pushing up daisies, hit the sack,  once in a blue moon, to feel under the weather, to cut corners, etc.

Hour 4

Case study: Mystery diagnosis and patient-doctor role-playing

Day 4

Hour 1

The role of repetition in language memorization.  How memories are encoded, stored and retrieved. Visual memory, auditory memory, kinetic memory, fine-motor skills. What’s your method?

Hour 2

False friends: how familiarity can be misleading. Rumor has it, sensible, to pretend, annoying, confrontation, casualty, actually, etc. 

Hour 3 

Recognizing what you already know. Students will be trained in hearing and identifying medical terminology that they already visually know on paper: abscess, dyspnea, supine, etc.

Hour 4

Learning by explaining: the Feynman technique and teaching a Master Class


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Quando e dove


in corso di definizione

40100 Bologna
Italia

Lunedì 5 novembre 2018 alle 14:30 - Giovedì 8 novembre 2018 alle 18:30 (CET)


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Organizzatore

MedX

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