I videogiochi sono ormai parte integrante della nostra società e della nostra cultura, non solo giovanile; tuttavia, i tentativi di introdurre in modo efficace questo strumento nelle scuole e nel sistema educativo generale sono ancora sporadici. Sappiamo quanto i giochi possano favorire la partecipazione e la motivazione degli studenti, ma qual è il loro potenziale per l’apprendimento di competenze trasversali e disciplinari?

FEM ha realizzato un curricolo innovativo per lavorare sull’introduzione strutturale del gioco nella didattica, attraverso un proprio framework metodologico e un palinsesto continuo di attività.

In questo primo incontro sarà illustrata una panoramica del mondo dei videogiochi e delle principali tipologie esistenti; verrà messo in luce il potenziale dei videogiochi per l’apprendimento, e si risponderà alla domanda: “cosa posso fare io, docente, per progettare e realizzare un’attività educativa efficace basata sul videogioco?”.