Intervenire precocemente sui DSA: esperienze e risultati di efficacia

La legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e le norme successive assegnano un ruolo fondamentale alla scuola primaria nella rilevazione degli indicatori predittivi e nella messa in opera degli eventuali percorsi di potenziamento rivolti agli studenti che manifestano potenziali rischi nella sfera degli apprendimenti.
Nel seminario cercheremo di rispondere a queste domande:

1. Con quali strumenti e metodologie d’intervento la scuola può assolvere in modo efficace a questa funzione?
2. Come possono essere coinvolte le famiglie?
3. Perché è così importante la collaborazione di rete tra tutti gli attori del territorio in cui opera la scuola?

Il seminario vuole stimolare il confronto tra i diversi attori che promuovono interventi di prevenzione nell’ambito dei DSA e sarà anche occasione per la presentazione dei risultati raccolti da alcuni progetti pilota che hanno utilizzato il servizio per gli interventi di identificazione precoce e potenziamento dei DSA, denominato InTempo.

Il seminario è GRATUITO ed è rivolto ai dirigenti scolastici, agli insegnanti e più in generale ai professionisti che operano nel campo dei DSA.

Per partecipare ai lavori è necessaria l’iscrizione.
Ai partecipanti verrà rilasciato l’attestato di partecipazione.

Programma dei lavori

ore 9.00 Registrazione dei partecipanti e welcome coffee
ore 9.30 Saluti e apertura dei lavori a cura di Anastasis e SoS Dislessia

ore 9.45 Osservare, identificare e potenziare: come, quando e perchè
Giacomo Stella, Università di Modena e Reggio Emilia - SoS Dislessia

ore 10.30
InTempo, il servizio online per interventi di identificazione precoce e potenziamento dei DSA
Andrea Frascari, Cooperativa Sociale Anastasis

ore 11.00
Gli elementi fondamentali alla base di una diagnosi DSA: istruzioni per l’uso rivolte agli insegnanti
Lauro Mengheri, Psicologo Clinico Perfezionato in DSA, Responsabile di struttura Sanitaria Autorizzata al rilascio di Certificazioni DSAp

ore 11.30
Restituzione dei risultati ottenuti dai progetti pilota InTempo in alcuni territori in Italia

Chairman Carlotta Lanzini, Cooperativa Sociale Anastasis

• Barbara Pisano e Lucia Cascinelli, Istituto Comprensivo “Micheli-Bolognesi” di Livorno

• Emanuela Russo, Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia - Ufficio VIII - Ambito Territoriale di Lodi

ore 12:15

Giocare d’anticipo: la collaborazione tra le istituzioni del territorio negli interventi di prevenzione sui DSA

Chairman Anna Rita Baldi, Dirigente scolastico IC “Micheli-Bolognesi” di Livorno

• Donatella Ciuffolini, Unità Organizzativa n. 1 - Inclusione scolastica e diritto allo studio - Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana

• Sonia Massoni, Psicologa, Psicoterapeuta, Azienda USL Nordovest della Toscana

Ore 13:00 Conclusioni

Cristina Fabbri, Associazione Italiana Dislessia

Con il patrocinio dell’AID (Associazione Italiana Dislessia)
E’ stato richiesto il patrocinio gratuito all’USR della Toscana