TEMERARI INCERTI per PAESAGGI EDUCATIVI

Seminario di formazione per docenti

Quanti¬ sono gli intorno che contano nell’esperienza esistenziale dello sviluppo e della crescita? Che cosa si può ritenere che sia l'intorno se con questa definizione ci si riferisce allo spazio vitale di ognuno di noi, quello che combina la propriocezione con lo spazio prossimale o peripersonale?

L'intorno è qualcosa che “se ne sta là fuori”, o interagisce con il mondo interno intervenendo nei percorsi di crescita e sviluppo individuale?

Queste e altre domande stanno alla base della ricerca che cerca di mettere in rapporto il prendersi cura e l’educazione, in parti¬colare nelle esperienze preadolescenziali, con le caratteris-tiche dello spazio vissuto, la sua estensione interna ed esterna ai luoghi dell’educazione, e l'incidenza che la qualità e la vivibilità dello spazio mostrano di avere sulle attività di apprendimento ed educazione e sui loro effetti.

Una prima domanda riguarda che cosa si possa intendere per intorno e quale sia l'estensione dell'intorno, necessaria per raggiungere scopi di efficacia nell’educazione e nel prendersi cura. Non si tratta, quindi, soltanto di creare ambienti¬ più piacevoli e risponden¬ti al gradimento di ragazze e ragazzi, ma di interrogarsi sulle incidenze dell'ambiente, dello spazio e delle sue caratteristi¬che nel mondo interno e nella rete delle costellazioni affe6ve di cui sono parte.

Modera:

• Fabio Ronchetti

Interventi:

• Ugo Morelli - Psicologo e Scienziato Cogni¬tivo, Professore di Scienze Cogni¬tive applicate - Università Federico II di Napoli

• Paola Limongelli - Sociologa e Ricercatrice, Presidente del Comitato scien¬tifico Young Care Italia

Evento promosso e organizzato dalla Camera di Commercio Como – Lecco

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